“Sciences Po, la escuela de la dominación” consiguió que estudiantes y graduados reaccionaran ante este impactante libro

¿Ocurrirá un nuevo (pequeño) terremoto en el número 27 de la rue Saint-Guillaume, en París, dirección de la prestigiosa escuela de ciencias políticas? Tras la renuncia del anterior administrador, Frédéric Mion, quien habría sido advertido, contrariamente a lo que había declarado, de agresión sexual por parte de Olivier Duhamel, expresidente de la Fundación Nacional de Ciencias Políticas Sciences Po puede esperar una nueva polémica, con el lanzamiento en librerías este viernes 17 de marzo del incendiario libro “Sciences Po, la escuela de la dominación” (Ed. La Fabrique).

Ex Inrockuptibles, ahora periodista político en Mediapart, Mathieu Dejean es el autor de este pequeño libro -160 páginas- con un título deliberadamente provocador. Recorre la historia del establishment desde su creación por Emile Boutmy en 1872 hasta nuestros días, y desarrolla la tesis de una escuela pensada para mantener la dominación del “bloque burgués”, donde la relación entre éste y la complicidad ideológica de los se cultiva elites, marcado por no cuestionar el sistema y el capitalismo.

Pero, ¿realmente esta descripción se corresponde con la realidad? Para estar seguros, les pedimos a tres personas que fueron a la escuela, o todavía van a la escuela, que leyeran el libro y nos dijeran lo que sintieron. Aquí, a continuación, están sus impresiones que recopilamos en caliente. Verás, no todo el mundo es de la misma opinión…

Camille (su primer nombre ha sido cambiado), ex alumna de Sciences Po, posgraduada en una maestría en relaciones públicas: “¿Una escuela que nos anima a no oponernos al sistema actual? ¡No, el pensamiento crítico está en el corazón del aprendizaje! »

“El libro no responde en modo alguno al título que se nos vende. Cuando leí ‘Sciences Po, l’école de la domination’ me pareció atractivo porque pensé que el libro podría explorar el clan y los mecanismos de dominación que podrían funcionar en la institución… pero no fue así. Es cierto que el libro me enseñó una serie de cosas sobre la evolución histórica del establecimiento -comprendí en particular que la mayoría de los nombres de los anfiteatros se referían a personas que fundaron o frecuentaron las gradas de Sciences Po-, pero creo que hay varias cosas mal con el razonamiento del autor.

En primer lugar, da la impresión de que casi no habría profesores en las escuelas públicas, mientras que yo tenía clases con excelentes investigadores y profesores universitarios. Luego, Mathieu Dejean nos explica que si en el establecimiento hay estudiantes de derecha y de izquierda, nos aburriría no desafiar el sistema actual. ¡Pero una de las primeras habilidades que me dio la escuela fue el pensamiento crítico! No es Sciences Po lo que nos hace encajar en el molde, sino que, como todos los trabajadores jóvenes, nos enfrentamos a un mundo laboral muy estandarizado.

Finalmente, el autor del libro también critica la política de escuela abierta liderada en su momento por el ex director Richard Descoings: bueno, todavía hay una sobrerrepresentación de las clases más privilegiadas de la escuela, pero ahora hay estudiantes de origen obrero que que nunca hubiéramos visto en los bancos de Sciences Po hace solo unos años. Puede que no vaya lo suficientemente rápido, pero tiene el mérito de existir. »

Damien Saverot, profesor de Sciences Po: “El autor utiliza ciertos elementos históricos para ponerlos en su salsa y utilizarlos en su crítica a la escuela”

“Aprecié el hecho de que el autor vuelve a la parte histórica de la escuela, que a menudo se pasa por alto. Sin embargo, a veces tuve la impresión de que utilizaba ciertos elementos históricos que estaban fuera de la tesis de su libro, ciertamente interesantes, pero que no encajaban bien con su argumentación. Por ejemplo, convocará al historiador Marc Bloch, pero no para apoyar la tesis del autor de que Sciences Po es una escuela autosegregadora, sino para recordar que la institución ha sido cobarde frente a los ocupantes alemanes durante la Segunda Guerra Mundial. En general, todas las figuras históricas que convoca son interesantes, pero las reorienta en su visión, viniendo de la izquierda radical, que ve a Sciences Po como la personificación de un bloque burgués a ser derrotado.

Mathieu Dejean incluso a veces parece contradecirse, como cuando explica que la escuela y sus alumnos fueron muy tímidos en su participación en los hechos de mayo de 1968, al mismo tiempo que reconoce que hubo hermosas manifestaciones en el edificio.

Sin embargo, no todo es para tirarlo por la borda en el libro: aprecié, por ejemplo, cuando en su última parte, el autor discute la sociología de los antiguos alumnos, mirando quién fue a Sciences Po entre los diputados, ministros y altos cargos. incluido en el campo político y demuestra que la escuela sigue siendo un gran reservorio de. Pero, de nuevo, hay una trampa. Este trabajo de censo de exalumnos es parcial y no exhaustivo, le falta un trabajo de fondo para poder demostrar con cifras de apoyo qué proporción de la clase política sigue saliendo de la escuela, donde un libro como ‘Richie’, escribe la periodista Raphaëlle Bacqué y dedica a la La vida del ex director Richard Descoings es mucho más detallada.

Además, el autor muestra que hay alumnos de Sciences Po tanto en los partidos de derecha como en la Francia insubordinada, lo que es prueba de que la escuela no es uniforme, con una escuela que sería necesariamente capitalista y liberal.

Para completar, Mathieu Dejean concluye su libro con esta frase: ‘Sciences Po conspira con la marginación de las clases populares’. Pero unas páginas antes nos da la demostración opuesta, mostrando cuánto se ha diversificado la escuela en el reclutamiento. ¡Ve a entender! »

Anaëlle, becaria de último curso de un máster en derechos humanos y acción humanitaria: “Durante los chalecos amarillos, sentí el desprecio de clase por parte de algunos de mis compañeros”

“Este libro me pareció interesante porque me permitió comprender mejor la historia de la construcción de la escuela y las diferentes dinámicas de poder que se desarrollaron en ella, especialmente muy recientemente, en 2021, durante el caso Duhamel y la renuncia de Frederico Mion. Sin embargo, creo que el libro se presenta más como un desciframiento del funcionamiento de las élites en general, que encontramos en Sciences Po, pero también en todas las principales escuelas de ingeniería o negocios.

En cuanto a la crítica del autor a la política de apertura de la escuela desde principios de la década de 2000, tiendo a estar en desacuerdo. Yo mismo soy becario y por lo tanto he podido acceder a Sciences Po durante seis años sin pagar ninguna tasa. Es cierto que siempre hay menos diversidad que en la universidad, pero me parece que la apertura social de la escuela ha dado sus frutos. En lo que estoy de acuerdo con el autor es en que el sistema de ‘Convenios Educativos Prioritarios’, dirigido a estudiantes de secundaria en zonas prioritarias de la ciudad, tiene agujeros: los estudiantes que se benefician de él no son todos de origen obrero, algunos son maestros de niños, tienen padres ejecutivos y por lo tanto ya tienen predisposición para ir a Sciences Po.

También estoy de acuerdo con Mathieu Dejean cuando describe el establecimiento como la Meca de la ‘izquierda del caviar’. Yo mismo pude sentirlo en el momento del movimiento de los chalecos amarillos: había un gran desprecio por la clase. Algunos de mis compañeros los vieron como paletos que iban a bloquear las rotondas. También recuerdo a un activista medioambiental en la escuela que no entendía que se podía defender el coche, mientras que no se puede prescindir de él en ciertas zonas rurales donde el transporte público es inexistente. Sé algo al respecto: vengo de un pequeño pueblo de Maine-et-Loire, ubicado entre Saumur y Angers. »