¿Cómo desarrollar el aprendizaje experiencial, incluso en tiempos de pandemia? Dos miembros del Departamento de Ingeniería Mecánica, a saber, Louis-Gabriel Maltais, candidato a doctorado, y Louis Gosselin, profesor, presentaron un proyecto que responde a esta pregunta en un artículo publicado en el International Journal of Mechanical Engineering Education.
Como hemos visto, la experiencia de campo, que vale oro en la formación de la comunidad estudiantil, lamentablemente se vio perjudicada durante la pandemia. Fue aquí donde nació el innovador proyecto de diseñar recorridos virtuales, en colaboración con el departamento de construcción, de las salas de máquinas en los edificios del campus con Articulate Storyline. Estos recorridos virtuales tienen como objetivo familiarizar a los estudiantes con diferentes sistemas de calefacción, ventilación, aire acondicionado y refrigeración.
La integración de fotos, planos técnicos, información de equipos y preguntas interactivas permitió a los estudiantes que lo probaron señalar las ventajas de este enfoque sobre las visitas reales, a saber, el hecho de que pueden explorar las salas a su propio ritmo y comparar los planos de las instalaciones. .
Visitar el sitio web de Sage Journals lea el artículo Visita a la planta de calefacción y cuartos de máquinas en edificios: un caso de estudio de visitas virtuales para promover el aprendizaje de estudiantes en un curso de educación a distancia.
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