Las empresas enfrentan escasez de talento digital, según un informe

ENCUESTA – Los esfuerzos para compensar este déficit son “considerables”, revela una encuesta de Salesforce publicada este miércoles 16 de febrero.

Si era de temer, se confirma la falta de especialistas digitales en Francia. En un estudio publicado este miércoles 16 de febrero, el editor de software estadounidense Salesforce revela el alcance de la escasez internacional de mano de obra calificada digitalmente. Realizada a finales del año pasado, la encuesta estudió las respuestas de más de 23.000 empleados y buscadores de empleo de 18 a 65 años en diecinueve países. El panel francés tiene aproximadamente 1100 participantes. El “Índice de competencias digitales”, que calcula la puntuación de madurez digital de un país según el nivel de cualificación profesional de los encuestados, es 22/100 para Francia, frente a 33 en todo el mundo.

LEE TAMBIÉN – Digital: una gran diversidad de profesiones

“Hay un crecimiento de las profesiones digitales y una escasez de talentoexplica Bertrand Janvier, vicepresidente regional de Salesforce. El desafío es que este problema afecta el crecimiento”. Además de la formación que brindan las empresas, la aporía debe resolverse en su raíz: la educación escolar y superior. Especialmente porque muchas profesiones surgirán en los próximos años. Y que los actuales están en constante evolución para avanzar a lo digital. “Siguen siendo considerables los esfuerzos a realizar para formar en tecnología digital”dice el informe.

Una oportunidad para la Generación Z

Sin embargo, estos resultados son una oportunidad para (futuros) empleados y buscadores de empleo, especialmente para la Generación Z, personas nacidas entre 1997 y 2010. “A priori, son los mejor preparados para los desarrollos digitales», comienza Bertrand Janvier. Pero las habilidades del día a día (redes sociales, por ejemplo) “están fuera de sintonía con las habilidades digitales efectivas requeridas por las empresas”, revela el estudio. Si el 68% de las personas de esta generación califican su nivel de competencias digitales diarias “avanzado”, sin embargo, el 20% de ellos declara no tener las habilidades requeridas por las empresas. Solo el 20% son “avanzados” en ciencia de datos y el 17% en software creativo. Menos de uno de cada cinco son “avanzados” en codificación. Y solo el 21% de estos jóvenes se están formando para adquirir las competencias digitales que les serán útiles para garantizar su futura empleabilidad.

“Hay una paradoja para la Generación Z. A priori, son los mejor preparados para los desarrollos digitales. Pero sus habilidades están fuera de sintonía con las requeridas por las empresas.Bertrand Janvier, vicepresidente regional de Salesforce

¿De dónde viene este gran abandono? “Hay un retraso en la puesta en marcha de empresas para poner en formación a sus empleados y la crisis epidémica ha acelerado las cosas”, analiza Bertrand Janvier. Y para agregar: “También hay una falta de talento internamente. Finalmente, debemos evolucionar en la forma en que entregamos competencias”. Esto es especialmente cierto en la escuela. En la escuela secundaria, la reforma bac permite a los estudiantes crear cursos a medida. Los interesados ​​en la tecnología digital pueden, por ejemplo, optar por las opciones de Ciencias de la Ingeniería (SI) o Ciencias Digitales e Informáticas (NSI). Pero estas clases de especialidad fueron tomadas por, respectivamente, el 2 y el 4% de los solicitantes de Parcoursup en 2021, según el Ministerio de Educación Superior. En la educación superior, las escuelas especializadas en tecnología digital están floreciendo y ha surgido una nueva clase preparatoria: MP2I (matemáticas, física, ingeniería y computación). Pero la falta de amor por las matemáticas aumenta el miedo a un piscina cada vez más restringida.

LEE TAMBIÉN – El auge de las “escuelas web” para aprender código informático

Popularizar y democratizar el acceso a las profesiones digitales

“Los trabajos digitales son para todosasegura Bertrand Janvier, quien propone varias formas de democratizar las profesiones digitales, como las asociaciones público-privadas y asociativas. Hay que aportar conocimiento para que la gente vuelva a la tecnología, para fortalecer sus habilidades. También pasa por la popularización”. Para ello, Salesforce recomienda conocer a los futuros trabajadores, desde la primaria hasta la universidad. Las asociaciones con importantes escuelas como Essec y Edhec capacitan a los estudiantes para los trabajos del mañana.

LEER TAMBIÉN – Figaro Student Business Schools Ranking 2022

“Lo digital afecta a todas las partes de la economía y es una palanca para el crecimiento. Es un problema social y económico., continúa Bertrand Janvier. Según el estudio, los países emergentes -India, México, Brasil- “parecen mejor equipados para afrontar los retos de la transformación digital de las empresas”.