En Quimper, estudiantes de bioingeniería aprenden a popularizar la ciencia – Quimper – Live Local News and Information

“Nuestros modelos de referencia son las revistas de actualidad científica como Sciences et vie o Epsiloon, explica Émilie Dupoiron-Le Jalu. Desde septiembre, el profesor de comunicación trabaja con estudiantes de primer año de ingeniería biológica del IUT de Quimper en el diseño y producción de revistas de información científica. El viernes 9 de junio, una pequeña entrega de premios honró a algunos de los diez mejores equipos de reacción que destacaron por su mejor título, mejor proyecto o comunicación.

Difusión del conocimiento a la sociedad

“Uno de los objetivos esenciales era sobre todo sensibilizarlos sobre el problema de difundir el conocimiento a la sociedad, para compartirlo con el resto de la sociedad, y así popularizar las ideas, los conocimientos, explica la docente. la cuestión social y el desafío.

“Primero porque estos jóvenes estudiantes aún no tienen los conocimientos para facilitar la comunicación debido a un buen dominio de las materias y conceptos. Luego, porque la comunicación no forma parte de esta carrera más marcada por las ciencias positivas.

diez mini editoriales

Sin demora, el 107 primer año de bioingeniería se embarcó, en grupos, en diez proyectos editoriales como tantas mini-redacciones, repartiéndose las funciones de redactor jefe, secretarios de redacción, redactores, diseñador gráfico, periodistas de datos. ..

“Los artículos documentados, escritos e ilustrados están relacionados con lo que ven pasar. El objetivo obviamente no es convertirlos en periodistas científicos, retrasa el profesor.

Esta experiencia también me permitió dejar de pensar en la ciencia y abrirme a otros campos.

“Esta experiencia me permitió descubrir mi clase a través del trabajo cooperativo, ilustra Noé Chiron, de 18 años, interesado en la ingeniería de aplicaciones industriales. “También me permitió alejar mi mente de la ciencia y abrirme a otros campos”, agrega, pocos minutos después de presentar la versión en papel de la revista de 28 páginas a su equipo frente al resto de la clase. que él aportó. “El proyecto editorial es un ejercicio a largo plazo que estimula la motivación de los estudiantes”, continúa el profesor.