Desarrollo de la inteligencia artificial, diálogo intestino/cerebro, relación música/dibujo, creación de algoritmos, leyes de la física en nuestro día a día, lugar de la Tierra en el universo, cambio climático,… nacimiento de talleres durante la 31ª edición de Fête de la Ciencias. Los distintos laboratorios de la Universidad de Rouen Normandía, así como asociaciones y socios, destacaron sus investigaciones a través de stands destinados al público en general.
“Yo trabajo en robótica social. Hago interacción humano/agente. Los agentes son robots o personajes virtuales. Lo interesante de estos robots sociales es precisamente ese componente social, que es el de comunicarse con las personas. Queremos que se integren en el día a día de las personas, por ejemplo, con ancianos o niños con autismo”, explica Rasendrasoa Sandratra, estudiante de doctorado del laboratorio LITIS frente a un stand en el pueblo de Madrillet. Detrás de él, dos robots interactúan con estudiantes universitarios. Continúa: “La Fête de la science es interesante porque nos obliga a cambiar nuestro vocabulario. Popularizar es otro ejercicio, y necesariamente lo necesitamos en un momento u otro. Los niños a veces hacen preguntas algo ingenuas. Pero estas son a menudo preguntas muy interesantes que no nos habíamos hecho”.
Al final de su conferencia “Qué es el Universo”, Benjamin Klaes, becario postdoctoral en el laboratorio GPM, hizo una observación muy similar. “Siempre me gustó la divulgación de la ciencia. La astronomía y la ciencia son pasiones y es un placer poder compartirlas con los jóvenes e intentar que se interesen un poco por la ciencia. Me sorprendió la cantidad de personas presentes y la cantidad de preguntas que se hicieron”. Durante treinta minutos, presentó varias nociones de astronomía antes de responder preguntas de estudiantes universitarios apasionados. “¿De dónde viene la noción del multiverso? pregúntale a uno “¿Cuál es el gas que llena el universo? pregúntale a otro “¿Es posible que encontremos un nuevo planeta en nuestro sistema solar? “, pregunta un tercero. “¿Qué tan grande es la estrella más grande que conocemos? “Pregúntale a un estudiante de nuevo. Nicolas Eblantur, profesor de matemáticas en Chartier College en Darnetal está encantado. Trajo a sus alumnos al campus de Madrillet y no fueron tacaños con las preguntas. “En una escala francesa, las ciencias se están deslizando un poco. Los estudiantes están relativamente desinteresados y motivados por la ciencia porque a veces goza de una imagen bastante negativa. Queremos mostrarles que hay cosas que son accesibles y emocionantes y la cantidad de preguntas que se hicieron hoy demuestra que funciona”.
“Explorador. Entusiasta de la cerveza. Geek del alcohol. Gurú de Internet sutilmente encantador. Erudito de la web en general”.
