¿Cómo despertar en los jóvenes el gusto por la ciencia?

Soy William Golding. Soy cofundador de PractiGREEN, una empresa que trabaja con otras empresas para la transición ecológica. La idea es realmente apoyar a las empresas en la transición ecológica.
Fundé esta empresa con mi socio Pierre Véquaud, quien también es coautor de nuestro libro: Estelle y Noé, descubriendo el centro de la Tierra, nominado al premio Le Goût des sciences. Es la aventura de dos niños, Estelle y Noé, que un día encuentran en el desván un extraño equipo, el equipo de un geólogo.
Empiezan haciéndose preguntas, para saber para qué sirve y, finalmente, cómo es la Tierra bajo nuestros pies.
Emprenderán este viaje cada vez más profundo hacia el centro de la Tierra.
Y luego, a medida que avanza tu aventura, irás descubriendo qué es la mineralogía, cómo se forman las rocas, de qué está hecha la corteza terrestre…
Y luego, finalmente, explorarán todas las capas hasta el centro de la Tierra, hasta el núcleo del planeta. También queríamos enseñar finalmente a una audiencia más joven lo que podría ser la ciencia.
Con Pierre Véquaud, nos apasiona la ciencia desde una edad temprana.
Y finalmente, es un poco como lo que hacemos, pero con líderes empresariales, es decir, hablarles de ciencia, hablarles de calentamiento global.
El formato BD no es un formato al que estemos acostumbrados. De hecho, ambos escribimos artículos científicos.
En fin, cosas, roles muy específicos. Y luego quisimos hacer otra cosa. Hablamos de eso en el libro, hablamos de cavar unos kilómetros con hoyos, cosas así.
Y luego, tan pronto como quieres interesarte en lo que realmente está pasando más profundo, comienza a volverse borroso.
Hay técnicas que usan los geólogos, por ejemplo, podemos hablar de sismografía. La idea es estudiar las ondas, en particular, cuando hay terremotos, hay ondas que se producen y lograrán atravesar ciertas capas.
Si la capa es sólida, si la capa es líquida.
Y luego, es al recibir estas ondas en la superficie que podremos seguir su curso así y saber por lo que pasaron.
Y luego también tenemos otras técnicas: por ejemplo, estudiar la composición química de las rocas. Se sabe que las rocas se forman con diferentes minerales. Y de hecho, al estudiar estas composiciones químicas, podemos saber en qué ambiente se formaron, cómo sucedió todo esto.